Con el advenimiento del siglo XXI es innegable que nos encontramos en la sociedad de la información y el conocimiento. La información ha sido siempre la fuerza motriz del progreso desde que el hombre, hace unos cinco mil años, unió la escritura, palabra e imagen, permitiendo así divulgar y conservarlos más valiosos conocimientos de las ciencias, cultura y las artes.
Inventos como la imprenta con caracteres móviles de Gutenberg, en el siglo XV, el teléfono, la radio, la televisión, el proceso electrónico de datos, en los siglos XIX y XX, revolucionaron y aceleraron el intercambio de información. Todos estos medios no se excluyen sino que se complementan y potencian.
La sorprendente velocidad en que evolucionan las tecnologías de la información y la comunicación están produciendo un cambio político y social de tal envergadura que ya se habla de la presencia de la tercera revolución industrial. Asistimos al nacimiento de la sociedad de la información y el conocimiento sin límites ni fronteras. El hombre ha vencido así las barreras del tiempo y la distancia.
Una primera aproximación del camino hacia la sociedad de la información global nos remite a un mundo más competitivo y abierto. La visión de esta realidad se expresa ya con la integración de grandes bloques económicos y tratados de libre comercio, en la circulación masiva de información por satélites y las pistas informáticas de Internet, la aparición del tele-trabajo, las tele-conferencias, el tele-comercio, las autopistas de información y de datos, los servicios de telemática, las redes de asistencia sanitaria. La formación vía Web en universidades virtuales, las redes de universidades y centros de investigación y la enseñanza no presencial, entre algunas aplicaciones.
En la perspectiva de este cambio social sin precedentes, los centros de enseñanza en general y las universidades en particular, como fuentes de sabiduría y conocimiento, no pueden ser ajenas, sino protagonistas de esta trascendental revolución cultural y tecnológica. Quienes tenemos la firme convicción del rol de vanguardia que compete a las universidades no podemos sino tomar conciencia de esta nueva realidad y asumir, con una clara visión de futuro, el reto que representa impulsar estos cambios y lograr que nuestros centros de enseñanza en el Perú no se queden a la zaga porque corremos el riesgo de perder el carro de la historia.
Asumiendo este reto, tenemos ya un largo camino recorrido y una experiencia excepcional en la formación de nuevas generaciones de jóvenes emprendedores actualizados en el conocimiento de las modernas tecnologías de la información y la comunicación. Así nació el Instituto "Escuela de Negocios y Desarrollo Gerencial - ENDG" la cual surgió para acortar la brecha tecnológica en nuestra localidad
En este mismo propósito se enmarca la renovación del diseño de la pagina Web, donde usted querido lector, encontrará como en una aula abierta, la información, el conocimiento y nuestros esfuerzos expresados en las actividades docentes y académicas. Pero, por sobre todo, encontrarán también nuestra firme voluntad y nuestro compromiso de poner la universidad en sus manos y a su servicio. Porque sabemos que es nuestra misión y nuestra filosofía de vida en un país que requiere de todos nosotros para ser grande .Y esto sólo lo lograremos por la vía del conocimiento y la calidad educativa
Lic. José Lozada Días
DIRECTOR - PROMOTOR
